ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ οθόνης

Μήπως η οθόνη του υπολογιστή  θέλει καθάρισμα; 

              ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ 

Βρείτε τις διαφορές

My name is Faiz

Στολίζουμε δέντρο στο ...blog μας

Οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της Ελλάδας

Βάφουμε τα καδράκια

Παρουσιάζουμε τα νησιά

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ Ιωάννα και Βασίλη

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

Ιωάννα , να τα εκατοστήσεις   

    κι εσύ Βασίλη  να τα εκατοστήσεις 

Η ζωή στα νησιά

Θερμοκρασία ή Θερμότητα

ΑΡΘΡΟ ή ΑΝΤΩΝΥΜΙΑ ;

 Δε θα πρέπει να μπερδεύουμε το άρθρο με τους αδύναμους τύπους της γ' προσώπου της προσωπικής αντωνυμίας.

Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι το άρθρο μπαίνει μπροστά από το ουσιαστικό ή από το επίθετο ή από τη μετοχή, ενώ οι αδύναμοι τύποι της προσωπικής αντωνυμίας μπαίνουν μπροστά από ρήμα.

Ακόμη δε θα πρέπει να μπερδεύουμε το άρθρο με τους τύπους της κτητικής αντωνυμίας.

Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι το άρθρο μπαίνει μπροστά από το ουσιαστικό ή από το επίθετο ή από τη μετοχή, ενώ οι τύποι της κτητικής αντωνυμίας μπαίνουν μετά από το όνομα.

Στολίζουμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας

ΟΙ ΔΕΚΑ ΕΝΤΟΛΕΣ

Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο

Άρθρα

επίθετα σε -υς, -ια , -υ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΑΓΑΠΕΣ με ουρά

ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ( συνεχίζουμε )

Μετά τις χερσονήσους  , τοποθετήσαμε στον ψηφιακό χάρτη που ετοιμάζουμε με τον οριζόντιο διαμελισμό της Ελλάδας και τα σημαντικότερα ακρωτήρια .
Μπράβο στα παιδιά που αφιερώνουν τον πολύτιμο χρόνο του διαλείμματος τους για την ολοκλήρωση της εργασίας μας !! ⭐🌝🌞

ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΖΩΟ (περιγραφή)

Πρόλογος: 1η παράγραφος

• Ποιο είναι το ζώο που αγαπώ και γιατί; (αγαπημένο, μου αρέσει, γάτα, σκύλος, άλογο, ναζιάρικο, όμορφο, χαριτωμένο, παιχνιδιάρικο)

 • Ποιο είναι το όνομά του;

 • Πώς το απόχτησα; (μου το χάρισαν, το βρήκα, το αγόρασα)

 • Είναι ήμερο (δηλαδή ζει στο σπίτι ή στη φάρμα) ή άγριο ζώο (δηλαδή ζει στα δάση);

2^η παράγραφος

• Ποια είναι τα εξωτερικά του χαρακτηριστικά; Πως μοιάζει δηλαδή;  Τρίχωμα (καφετί, λευκό, μαλακό, φουντωτό)  Μάτια (γκρίζα, πράσινα, γαλάζια, καστανά, μεγάλα, λαμπερά,εκφραστικά σαν να σου μιλάνε)  Μύτη (ροζ, χαριτωμένη, μικρή, υγρή)  Αυτιά (μικρά, μεγάλα, μυτερά) Μουστάκια (μακριά και περιποιημένα) Ουρά (φουντωτή, μεγάλη, χνουδωτή)

3η παράγραφος

 • Ποιες είναι οι συνήθειές του; (να κυνηγάει , να πηδά πάνω μου κάθε φορά που με βλέπει, να μου δείχνει την αγάπη του γλείφοντας με και κουνώντας την ουρά, να σκαρφαλώνει στα δέντρα, να σκίζει τις κάλτσες του μπαμπά)

 • Τι τρώει (γατοτροφές, ψάρια, κονσέρβες, γάλα, σανό, κόκαλα); Ποιο είναι το αγαπημένο του φαγητό;

 • Ποια είναι τα ελαττώματά του;

• Ποια είναι τα προτερήματά του;

• Ποια είναι τα αγαπημένα του παιχνίδια: (να τρέχει στην αυλή, να παίζει με τα κουβάρια από μαλλί, να χουζουρεύει, να ξαπλώνει στο γρασίδι)

 4η παράγραφος (για όσους έχουν κατοικίδιο ζωάκι ή φαντασία)

• Τι κάνω μαζί του; (παίζω τρελά παιχνίδια, βόλτες στο πάρκο, χαίρομαι τον ελεύθερο μου χρόνο)

• Τι νιώθω και τι αισθάνομαι για αυτό; (αγάπη, χαρά που έχω ένα πιστό φίλο, το αισθάνομαι σαν τον καλύτερο μου φίλο)

 • Πώς του δείχνω την αγάπη μου; (το φροντίζω, το ταΐζω, το λούζω το προσέχω, το χαϊδεύω)

5η παράγραφος: Ανάφερε κάποιο περιστατικό που είχε σχέση με το κατοικίδιό σου.

 • Ένα αστείο περιστατικό.

• Μια βοήθεια που σας έδωσε.

Επίλογος: 6η παράγραφος

 • Τι μου αρέσει πιο πολύ σε αυτό;

 • Τι εύχομαι για αυτό; Κάνε μια ευχή για το ζωάκι σου. (να είναι πάντα καλά και να το έχω για πολύ καιρό ακόμη μαζί μου)

• Χρησιμοποίησε τις λέξεις (Επίσης, Ακόμα, Επιπρόσθετα, Επιπλέον, Κάτι ακόμα, Αξίζει να πούμε) όταν θα ξεκινάς μια καινούρια πρόταση για να είναι πιο ωραία η πρόταση σου.

• Χρησιμοποίησε επίθετα όπως γλυκό, άγριο, όμορφο, χαριτωμένο, μικρούλη, δυνατό, καφετί, παιχνιδιάρικο, χαδιάρικο, επικίνδυνο, γρήγορο, έξυπνο, τεμπέλικο για να στολίσεις κάποιες λεξούλες όπως χαριτωμένο σκυλάκι, γλυκό γατάκι.

Εργασία για την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο

Διαλέξτε μια από τις ενότητες ( πάτησε στην  εικόνα )  και παρουσίασε στην τάξη ( πριν από τα Χριστούγεννα) 

• Οικογενειακή ζωή
• Το σχολείο
• Η κατοικία
• Η ενδυμασία και η μόδα
• Η διατροφή
• Η ψυχαγωγία

(Όσα  παιδιά δεν έχουν τη βοήθεια του διαδικτύου να απευθυνθούν στην κυρία )

Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ

παίζω χιονοπόλεμο με το Ε.Κ.Π

κρεμαστά στολίδια για το δέντρο

ΠΑΙΖΩ με τα νησιά της Ελλάδας

παιχνίδι : Τα 10 μεγαλύτερα νησιά της Ελλάδας

Δωδεκάνησα - νησιά ανατολικού Αιγαίου

Ταξίδι στα νησιωτικά συμπλέγματα (παιχνίδι)

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

ΠΑΙΖΩ με τα νησιά (Κυκλάδες , Επτάνησα , Σποράδες )

ΜΕΓΑΛΑ ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ

ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΑ ΡΩΜΑΪΚΆ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ευχαριστούμε πολύ τη κ.Βάσω και τον κ ...Αστερίξ  για την πλήρη και καταπληκτική ξενάγηση στα Ρωμαϊκά μνημεία της Θεσσαλονίκης .

χριστουγεννιάτικο στεφάνι (χειροποίητο) ..στην πόρτα μας

Η τάξη μας ντύθηκε.......Χριστουγεννιάτικα !!!

ΚΟΜΙΚΣ

Το παλάτι , ο ιππόδρομος και οι δήμοι

Επαυξημένη πρόταση - επιθετικός προσδιορισμός

Επαυξημένη είναι η πρόταση που, εκτός από τους βασικούς όρους, περιλαμβάνει και άλλους προσδιορισμούς.(  επιθετικούς -επιρρηματικούς  ) 

 Πχ. Ο μελετηρός μαθητής διαβάζει καθισμένος στο γραφείο του δωματίου του.

μελετηρός , καθισμένος  = επιθετικοί προσδιορισμοί 

Επιθετικός  είναι ο προσδιορισμός που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως επίθετο, αποδίδοντας μια μόνιμη ιδιότητα στη λέξη που συνοδεύει . Μπορεί να είναι επίθετο (π.χ. καλός, σπουδαίος), μετοχή (π.χ. μαζεμένος, ανακατεμένος), αντωνυμία (π.χ. εκείνος, κάποιος). Για παράδειγμα,

Ο γείτονάς μου είναι ένας σπάνιος άνθρωπος με καλούς τρόπους και πολλή υπομονή (επίθετα)

Πήρα τα πεταμένα αντικείμενα από το βαμμένο πάτωμα και τα πέταξα (μετοχές)

Εκείνος ο άνθρωπος είναι απίστευτα δυνατός (αντωνυμία)

Μάζεψα κάποια πράγματα και έφυγα (αντωνυμία)

επίθετα σε -ης -ια -ι

Τα χαρακτηριστικά των ζώων

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ : Ο πύργος της Βαβέλ- Ο Πατριάρχης Αβρααμ

Η αυτοκρατορία χωρίζεται σε Ανατολική και Δυτική

Δημιουργία κόμικ

(επιλέξτε τη διαδρομή: Περιβάλλον και τοπίο - Άργησε πάλι)